作为中海内地与香港高等教育界相助的首家大学,,,,,,北师港浸大自2005年建设以来始终坚持博雅教育理念。。。。。当许多学校忙着缩减人文课程、追赶AI手艺潮流时,,,,,,这里却泛起了看似“反向”的操作:新增AI伦理课程,,,,,,建设博雅智能学院,,,,,,甚至要求理工科学生必修人文艺术模?????椤。。。。校长陈致,,,,,,这位从古典文献研究“跨界”到高等教育治理的学者,,,,,,在接受汹涌新闻(www.thepaper.cn)专访时直言:“当机械可以快速检索海量信息时,,,,,,大学更要回归作育‘完整的人’这一初心。。。。。”
为了打造顺应未来的教育中国计划,,,,,,学校深化新文科与交织学科建设,,,,,,起劲实现教育本土化与国际化相融合的目的。。。。。面临人工智能等科技带来的重大厘革,,,,,,突破古板学科界线、生长交织学科,,,,,,特殊是文理交织学科,,,,,,已成为北师港浸大未来生长的主要偏向之一。。。。。
为了阻止泛起“为AI而AI”的形式化倾向,,,,,,我们接纳了三项要害步伐。。。。。一是推行需求导向型课程设计,,,,,,在推动AI与现有学科交织融适时,,,,,,明确以作育具备跨学科知识、立异头脑及伦理责任感的新时代人才为目的,,,,,,以此包管不追求外貌“AI +”形式,,,,,,而是致力于提升教育质量与增进学生能力周全生长。。。。。
我们一直推进着博雅教育的实践探索。。。。。学校通过建设人工智能专业、博雅智能学院等行动,,,,,,起劲探索博雅教育与AI手艺的融合路径,,,,,,以提升学生综合素质和立异能力,,,,,,这些实践也验证了博雅教育在AI时代的生命力,,,,,,能为相关领域提供有益借鉴和启示。。。。。
一所横跨内地与香港的合办大学——北师香港浸会大学(以下简称“北师港浸大”)正以奇异的“博雅智能”教育模式引发关注。。。。。在这所学校的实验室里,,,,,,AI不但用来编写代码,,,,,,还正在修复文物、展望考古遗址;;;;课堂上,,,,,,伦理学与算法设计同样主要,,,,,,文学创作与机械学习并行不悖。。。。。
汹涌新闻:我们注重到,,,,,,在众多高校纷纷结构AI领域的配景下,,,,,,学校不久前又建设了博雅智能学院,,,,,,博雅智能学院有何奇异之处??????有何愿景??????
除此之外,,,,,,北师港浸大始终不忘传承和弘扬中华文化的责任。。。。。在学校推行的博雅教育中,,,,,,我们特殊注重厚植学生的家国情怀,,,,,,旨在作育出一批批兼具综合素质和国际视野的中华文化撒播大使。。。。。好比,,,,,,2016年,,,,,,在许嘉璐先生的指导下,,,,,,学校建设了“中华文化撒播研究院”。。。。。2019年,,,,,,北师港浸大开创了天下首个全英文授课的“中华文化与国际撒播”本科至博士专业课程;;;;同年,,,,,,我们还与北京师范大学相助,,,,,,配合建设了历史文化中心,,,,,,群集了一批古代语言与文明研究领域的顶尖学者,,,,,,并在欧洲的博睿出书社刊行了《古代天下:古代非欧亚研究》期刊。。。。。最近,,,,,,学校联合香港大学饶宗颐基金会及其他机构,,,,,,提倡了面向全球华语高中生的步韵和饶宗颐诗词创作大赛,,,,,,进一步增进了中华文化的国际撒播。。。。。
汹涌新闻:北师港浸大着实算是海内较早设置与AI相关专业的海内高校,,,,,,今年理工科技学院的人工智能专业也迎来了首届结业生,,,,,,就业怎样??????该专业有哪些焦点课程设置??????它们是怎样体现理论与实践相连系的理念的??????
陈致:北师港浸大在课程设置上增设AI伦理教育等课程,,,,,,主要基于以下考量:其一,,,,,,坚持博雅教育基本。。。。。北师港浸大博雅教育以全人教育为焦点,,,,,,注重学生知识、能力、情绪和价值观等多方面的周全生长。。。。。增添此类课程是对这一教育理念的坚守与深化。。。。。
在竞赛和科研方面,,,,,,同砚们的体现也很是突出。。。。。他们在包括中国大学生盘算机设计大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛,,,,,,以及Kaggle数据科学平台赛事等多项角逐中一再获奖。。。。。不但云云,,,,,,许多学生还起劲加入由先生主导的科研项目,,,,,,并揭晓了高质量的学术论文,,,,,,展现了扎实的科研素养和立异能力。。。。。
学校早在几年前就开设了数据科学、人工智能等前沿专业,,,,,,并于今年迎来了首届人工智能专业结业生。。。。。这些学生依附扎实的手艺功底、跨学科的知识结构和突出的实践能力,,,,,,赢得海内外顶尖高校和科研机构的高度认可。。。。。
另一方面,,,,,,博雅教育体现了教育初心。。。。。当机械可以快速检索海量信息的时间,,,,,,大学更要回归教育的初心:作育具有立异精神、人文情怀和生命智慧的完整人格。。。。。北师港浸大的博雅教育正是这一初心的详细泛起,,,,,,它强调人的周全生长,,,,,,不局限于手艺能力提升。。。。。
在理论与实践的连系方面,,,,,,课程安排也很是注重平衡。。。。。一方面,,,,,,学生要打牢数学、盘算机科学等基础。。。;;;;另一方面,,,,,,学校也通过项目制学习、企业相助、实习等方法强化学生的下手能力。。。。。例如2025届一名结业生,,,,,,他的结业论文就是使用AI手艺举行金融展望剖析,,,,,,现在已获得加州大学伯克利分校剖析学专业的录取。。。。。这个案例很好地体现了“学以致用”的教学理念,,,,,,也展示了学生将理论知识转化为现实应用的能力。。。。。
其次,,,,,,在学科知识交织应用方面,,,,,,北师港浸大的人工智能专业起劲与其他学科领域相助,,,,,,好比数学、经济学、心理学和社会学等。。。。。各学院的西席们也在起劲探索人工智能与这些学科知识的连系点。。。。。例如,,,,,,文化与创意学院的一位教授实验使用AI天生电视剧本,,,,,,展示了怎样用手艺辅助创作,,,,,,这不但引发了学生的创立力,,,,,,也让他们看到了AI在差别领域的现实应用潜力。。。。。
陈致:作为首家中海内地与香港高等教育界合办大学,,,,,,北师港浸大自2005年开办以来始终秉持博雅教育理念,,,,,,未来也将继续在中国大地上立异博雅教育,,,,,,作育专业知识与综合素质并存、家国情怀与国际视野兼具的新时代学子。。。。。
虽然,,,,,,这些效果的背后,,,,,,离不开人工智能专业独具特色的课程系统。。。。。这个专业从一最先就在教学理念上下足了功夫——强调跨学科融合、注重理论与实践连系,,,,,,并起劲推进国际化教学模式,,,,,,为学生打造了一个周全而深入的学习情形,,,,,,资助他们在强烈的就业市场中脱颖而出。。。。。
陈致:AI时代,,,,,,我以为,,,,,,大学教育的焦点在于作育学生顺应未来生长的要害能力。。。。。一是批判性头脑与立异能力,,,,,,真正的立异仍依赖人类智慧,,,,,,大学应勉励学生探索未知;;;;二是跨学科整合能力,,,,,,融合差别领域知识立异;;;;三是情绪智能与人际相同能力,,,,,,AI无法完全替换真实人际互动;;;;四是一连学习与顺应力,,,,,,大学应作育学生自主学习和终身学习习惯,,,,,,以顺应新手艺、新情形和新挑战。。。。。
与此同时,,,,,,北师港浸大还在海内率先建设了“博雅智能学院”,,,,,,以数学、商业、盘算媒体和数字全球撒播为焦点偏向,,,,,,推动文理交织、科技与人文融合,,,,,,致力于作育兼具手艺能力与人文素养的复合型人才。。。。。这一行动不但是对目今AI教育热潮的回应,,,,,,更是对未来教育形态的深度思索。。。。。
陈致:首先,,,,,,博雅智能学院的最大特色在于将博雅教育与人工智能手艺深度融合。。。。。这不但仅是简朴的课程组合,,,,,,而是贯串于整个教育理念和实践之中的一种立异实验。。。。。通过这种方法,,,,,,我们旨在作育出既醒目最新科技又能拥有普遍人文素养的新时代人才。。。。。
别的,,,,,,该专业还很是重视国际化视野的作育。。。。。学校不但约请国际着名学者来校授课,,,,,,还勉励学生加入外洋交流项目。。。。。通过这些渠道,,,,,,学生可以深入相识全球人工智能领域的最新动态和生长趋势,,,,,,进一步拓宽国际视野,,,,,,提升自身的全球竞争力。。。。。
谈到跨界履历,,,,,,我以为会让治理更具“融合头脑”。。。。。一方面,,,,,,重视人文学科与AI等手艺的交织,,,,,,推动跨学科平台建设,,,,,,增进人文智慧与手艺工具协同;;;;另一方面,,,,,,明确古板人文价值塑造的主要性,,,,,,在推进现代化、智能化校园建设中,,,,,,坚守人文精神传承,,,,,,平衡手艺理性与人文眷注,,,,,,作育兼具专业素养与人文温度的人才 。。。。。这些对我们从事高等教育的事情者来说,,,,,,也是一个全新的课题。。。。。
同时,,,,,,它也可能影响教学质量与学术诚信,,,,,,其天生内容可能保存过失或禁绝确信息,,,,,,师生太过依赖会误导知识,,,,,,影响教学质量与学习效果;;;;部分学生还可能借此完成学习使命,,,,,,引发剽窃、剽窃等学术不端行为,,,,,,破损学术公正诚信。。。。。改变师生关系与教育互动形式,,,,,,西席需重新定位角色,,,,,,注重指导学生思索等,,,,,,对教学能力要求更高;;;;古板课堂面扑面互动受影响,,,,,,学生与人工智能交流增多,,,,,,镌汰与师生深度互动。。。。。
汹涌新闻:您作为文史领域的资深学者,,,,,,怎样看待人工智能对古板人文学科的攻击??????这种跨界的学术履历怎样影响您治理一所现代化大学??????
最后,,,,,,在专业设置上,,,,,,学院聚焦于数学、商业、盘算媒体以及数字全球撒播四个焦点领域。。。。。这些都是学校的优势学科,,,,,,同时也细密贴合市场需求和学生的兴趣点。。。。。更主要的是,,,,,,学院很是注重跨学科的融合,,,,,,勉励学生从差别角度去明确和应用人工智能手艺,,,,,,从而更好地应对未来社会的种种挑战。。。。。
一方面,,,,,,博雅教育与生长AI目的高度契合。。。。。博雅教育注重作育学生的文理兼修、以通驭专,,,,,,这与AI手艺效劳于人的周全生长的目的一致。。。。。AI手艺作为工具,,,,,,需要具备周全素质的人才来运用,,,,,,而博雅教育能为学生提供辽阔知识视野和深挚文化秘闻,,,,,,资助其更好地明确和应用AI手艺,,,,,,阻止陷入重手艺轻人文的误区。。。。。
陈致:教育的真谛历来都不应止步于知识的教授,,,,,,我们应该将AI时代的挑战与机缘视为教育立异的契机,,,,,,“作育完整的人”在我看来,,,,,,就是作育具备专业知识与综合素质双修、家国情怀与国际视野兼具的新时代学子。。。。。学校已将“作育完整的人”的理念融入教育教学的每一个环节,,,,,,我们作育的学生,,,,,,具备跨学科的知识视野,,,,,,能够在重大多变的天下中无邪应对;;;;拥有立异头脑与实践能力,,,,,,敢于探索未知,,,,,,勇于挑战古板;;;;具备深挚的社会责任感与社会眷注,,,,,,能够在追求小我私家生长的同时,,,,,,不忘回馈国家和社会。。。。。
另一方面,,,,,,学院希望通过自身的起劲推动教育理念的根天性厘革,,,,,,起劲促使教育从知识本位转向人的周全生长,,,,,,从工具理性回归到人文眷注,,,,,,让教育成为立德树人的事业。。。。。
第二,,,,,,坚持进取姿态,,,,,,磨炼立异能力。。。。。年轻学子要不知足于现有知识与手艺,,,,,,勇于走出“恬静区”。。。。。在AI时代,,,,,,立异是焦点竞争力。。。。。要作育立异头脑,,,,,,敢于突破古板,,,,,,同时带着具有国际视野的中华文化走向天下,,,,,,以坚韧刻意一直前行,,,,,,在机械无法替换的立异领域发光发热。。。。。
先说升学方面,,,,,,不少同砚已经收到了来自天下顶尖高校的录取通知,,,,,,好比加州大学伯克利分校、卡内基梅隆大学等。。。。。特殊是卡内基梅隆大学盘算机相关专业,,,,,,今年一口吻录取了我们近十名同砚,,,,,,这充辩白明evo视讯学生已经获得了国际一流院校的认可。。。。。
在AI手艺狂飙突进的今天,,,,,,北师港浸大的实践或许预示着一种新的教育范式:当大都讨论聚焦“AI会取代什么”时,,,,,,这所学校更体贴“AI不可取代什么”。。。。。
陈致:人工智能对古板人文学科是“挑战与机缘并存”。。。。。挑战在于,,,,,,像文本天生、数据检索等基础事情,,,,,,AI能高效完成,,,,,,可能攻击古板人文学科的研究模式与人才需求;;;;但机缘更大,,,,,,AI可助力海量文史资料挖掘、剖析,,,,,,辅助学者突破研究瓶颈,,,,,,好比我30多年以前主编过一部古代词语的工具书,,,,,,数千个词条是我人工拉出来的,,,,,,耗时耗力,,,,,,若是换在现在,,,,,,效率可能提高百倍不止。。。。。人工智能还能通过虚拟还原、交互体验等立异撒播与教育形式,,,,,,让人文知识更鲜活,,,,,,拓展受众与影响力。。。。。
其三,,,,,,作育具备伦理责任感的人才。。。。。学校?????璧穆桌砜纬掏ü低诚热軦I伦理的基本看法、原则和要领,,,,,,让学生相识AI手艺可能带来的伦理问题和危害。。。。。同时,,,,,,学;;;;菇獳I伦理教育贯串于其他专业课程的教学中,,,,,,通过案例剖析、讨论等方法,,,,,,指导学生思索息争决现实的伦理问题;;;;通过勉励学生加入相关的科研项目和社会实践运动,,,,,,在实践中深化对AI伦理的明确和熟悉,,,,,,以此资助学生更好地应对重大多变的社会情形和手艺挑战。。。。。
第三,,,,,,胸怀天下名堂,,,,,,践行责任继续。。。。。年轻学子应将“小我”融入“大我”,,,,,,在关注自身生长的同时,,,,,,要真诚关切他人境遇,,,,,,起劲加入社会事务,,,,,,为解决全球性问题孝顺实力。。。。。这种名堂与继续,,,,,,能让我们在人与机械共舞的时代,,,,,,不但关注手艺生长,,,,,,更关注人类社会的整体前进,,,,,,在机械之外展现人类独吞的价值与魅力。。。。。
陈致:第一,,,,,,秉持开放胸怀,,,,,,拓宽认知界线。。。。。中华文化秘闻深挚,,,,,,年轻学子要融合中华文化与国际视野,,,,,,不局限于本土认知,,,,,,起劲接纳多元文化与理念。。。。。云云,,,,,,才华周全、真实地明确天下生长态势,,,,,,不被机械带来的局部转变所局限,,,,,,在辽阔天地中找准自身定位,,,,,,为小我私家生长涤讪坚实基础。。。。。
陈致:我们首先来看这一届学生的整体体现。。。。。人工智能专业的学生从入学起就展现出奇异的竞争力。。。。。他们不但掌握了机械学习、深度学习等焦点手艺,,,,,,还具备跨学科的知识配景,,,,,,同时拥有较强的下手能力息争决现实问题的能力。。。。。这些能力让他们在升学、竞赛科研、实习等多个方面都取得了亮眼的效果。。。。。
详细来说,,,,,,人工智能并不是伶仃地教手艺,,,,,,而是起劲与数学、经济学、心理学、社会学等多个领域交织融合。。。。。这种多角度的学习方法,,,,,,让学生不但能明确AI的手艺实质,,,,,,还能思索它对社会、伦理、经济等方面的影响,,,,,,从而提升他们的综合素质和立异能力。。。。。
陈致:首先,,,,,,博雅智能学院推出了一个很是有特色的定向作育妄想。。。。。这个妄想聚焦于数学、商业、盘算媒体以及数字全球撒播四个焦点领域。。。。;;;;谘5挠攀蒲Э坪脱枨,,,,,,学院为每个学生量身定制个性化的课程,,,,,,确保四年学习妄想既能知足学生的兴趣和生长偏向,,,,,,又能将博雅教育理念与人工智能手艺深度融合。。。。。这种全新的课程系统旨在作育顺应未来社会需求的复合型人才。。。。。
正如陈致所说,,,,,,批判性头脑、跨文化明确、伦理判断——这些人类独吞的能力,,,,,,才是未来教育的护城河。。。。。在这所大学,,,,,,文科生学习用Python剖析社会视察数据,,,,,,而盘算机专业学生实验“检查”音乐是否切合巴赫气概对位法,,,,,,这种看似矛盾的融合,,,,,,恰恰组成了AI时代教育最前沿的探索。。。。。
再者,,,,,,博雅教育在AI时代具有奇异价值。。。。。它能为学生提供奇异竞争优势,,,,,,具备跨学科知识和立异头脑的人才华更好顺应快速转变的社会情形和手艺生长。。。。。同时,,,,,,博雅教育作育学生的批判性头脑和问题解决能力,,,,,,这些能力在AI时代尤为主要,,,,,,由于AI手艺无法完全替换人类思索和决议。。。。。
关于愿景,,,,,,一方面,,,,,,博雅智能学院致力于作育新时代人才,,,,,,即打造兼具人工智能手艺能力与博雅素养的人才群体。。。。。这些人才不但掌握扎实的专业手艺,,,,,,还具备辽阔视野、立异头脑以及人文情怀,,,,,,能够在未来的升学、就业中施展要害作用。。。。。
克日,,,,,,北师香港浸会大学校长陈致接受汹涌新闻采访体现,,,,,,教育的真谛历来都不应止步于知识的教授,,,,,,我们应该将AI时代的挑战与机缘视为教育立异的契机,,,,,,当机械可以快速检索海量信息时,,,,,,大学更要回归作育“完整的人”这一初心。。。。。谈到怎样明确“作育完整的人”,,,,,,陈致提及,,,,,,就是作育具备专业知识与综合素质双修、家国情怀与国际视野兼具的新时代学子。。。。。
其二,,,,,,回应AI时代的教育需求。。。。。AI手艺快速生长,,,,,,对社会、经济、文化等各方面影响愈发显著。。。。。学校人才作育目的若仅聚焦于让学生掌握AI手艺自己远远不敷,,,,,,还需使学生明确AI手艺的伦理和社会影响,,,,,,以及在手艺生长中坚持人文眷注。。。。。
再者,,,,,,学院汇聚了校内外顶尖学者,,,,,,并将在全球规模内招聘约莫20位既醒目AI手艺又有深挚专业配景的西席。。。。。这些师资实力为evo视讯教学和科研提供了强有力的支持,,,,,,包管了学生不但能学到前沿知识,,,,,,还能接受到高质量的专业指导。。。。。
与此同时,,,,,,构建全球相助网络也是北师港浸大的一项主要战略。。。。。2025年头,,,,,,我们在美国波士顿建设了中心,,,,,,与哈佛大学、波士顿大学等着名学府在哲学、体育、艺术等领域睁开了深度相助,,,,,,这不但增进了学术交流,,,,,,也为我们提供了更富厚的教育资源。。。。。阻止现在,,,,,,北师港浸大已与近百家国际顶尖院校建设了相助关系,,,,,,包括牛津大学、剑桥大学等。。。。。接下来,,,,,,我们将继续扩大这一网络,,,,,,为师生们创立更多走向天下的时机,,,,,,拓宽他们的学术视野和实践履历。。。。。
陈致:北师港浸大提倡的博雅教育,,,,,,其特点是以学生为本,,,,,,师生互动多,,,,,,考究文理兼修、以通驭专,,,,,,全方位关注学生身心生长。。。。。在AI手艺狂飙的今天,,,,,,更彰显了奇异的价值。。。。。
别的,,,,,,北师港浸大还建设了以中国科学院和中国工程院两院院士及其科研团队为焦点的高等研究院,,,,,,致力于开展基础理论研究和跨学科的应用研究。。。。。特殊是在人工智能+文化领域,,,,,,研究职员使用AI举行文物分类、数字化修复、考古展望模子等事情,,,,,,展现了AI在文化遗产;;;;ぶ械闹卮笄绷Α。。。。
总的来说,,,,,,人工智能专业正以它奇异的教学模式和人才作育机制,,,,,,一直输出具有深挚专业功底、辽阔视野和立异精神的复合型人才,,,,,,为我国人工智能事业的生长注入源源一直的新鲜血液。。。。。
汹涌新闻:若是AI最终能替换部分人类智力劳动,,,,,,大学教育的实质价值应该是什么??????您以为AI时代最需要作育学生的哪些焦点能力??????
怎样掌握使用AI的标准??????在我看来,,,,,,首先要明确使用目的,,,,,,西席将天生式人工智能作为教学辅助工具,,,,,,用于优化内容、提升效率,,,,,,而非替换教学设计,,,,,,焦点教学理念和要领自主掌握;;;;学生将其作为学习辅助手段,,,,,,用于获取资料、拓展思绪,,,,,,而非剽窃谜底。。。。。其次要注重能力作育,,,,,,西席指导学生准确使用,,,,,,作育自主学习、批判性头脑等能力。。。。。最后要增强监视与指导,,,,,,学校健全制度,,,,,,明确学术不端界定和处分,,,,,,北师港浸大现在已出台天生式人工智能工具在教学、学习与评估中的使用规范,,,,,,指引师生准确使用,,,,,,勉励西席关注学生使用情形,,,,,,实时指导纠正。。。。。
二是注重实践应用,,,,,,借助实践项目、跨学科课程等途径,,,,,,让学生在实践中加深对AI与现有学科交织融合的明确,,,,,,避免泛起形式化倾向,,,,,,确保取得现实效果。。。。。
bet9登录平台入口人工智能手艺怎样赋能学科建设??????人工智能手艺给立异人才作育带来哪些启示??????汹涌新闻特推出“大学2025”专题,,,,,,以深入探讨人工智能时代的大学之变。。。。。
陈致:天生式人工智能的生长为高校教育教学带来诸多机缘。。。。。它能依据差别学科和知识点,,,,,,迅速天生案例剖析、拓展阅读质料等学习质料,,,,,,知足差别学生需求;;;;还可辅助西席开发虚拟实验室、模拟教学场景等新型工具清静台,,,,,,资助学生直观明确笼统知识,,,,,,提升学习体验与效果,,,,,,极大地富厚教学资源与形式。。。。。别的,,,,,,它还能提升科研效率,,,,,,资助师生筛选整理文献、提供科研思绪与创意,,,,,,加速科研历程。。。。。
其次,,,,,,为了实现个性化教育的目的,,,,,,学院将针对入学新生举行二次招生。。。。。这意味着我们将从多个学院中选拔出最优异的学生,,,,,,并凭证他们的兴趣和生长偏向量身定制学习妄想。。。。。这样的做法不但让学生能够接触到跨学科的知识系统,,,,,,还能确保他们所学的内容真正切合小我私家职业妄想和社会需求。。。。。
汹涌新闻: 北师港浸大在人工智能与现有学科(如撒播学、商科、人文艺术等)的交织融合中有哪些详细案例??????怎样阻止“为AI而AI”的形式化??????
事实上,,,,,,早在几年前,,,,,,北师港浸大就已经开设了数据科学、人工智能等前沿专业,,,,,,为学科交织融合涤讪了坚实的基础。。。。。不但云云,,,,,,北师港浸大还建设了由两院院士及其科研团队领衔的高等研究院,,,,,,专注于探索具有重大意义的科学前沿问题,,,,,,并勉励立异性研究效果和跨学科应用。。。。。现在,,,,,,学校已经在低空经济、人工智能与文化等多个领域举行了重点结构,,,,,,推动如“数学+N”、“人工智能+人文”、“大数据+社科”等跨学科研究的生长。。。。。别的,,,,,,学;;;;固厥馍枇⒘瞬┭胖悄苎г,,,,,,在交织学科设置、人才引进以及学生作育方面举行了一系列前沿探索。。。。。
而在实习方面,,,,,,人工智能专业的学生也绝不逊色。。。。。他们曾在北京大学人工智能研究院、中科院自动化所等权威机构,,,,,,以及多家着名企业中实习,,,,,,体现精彩,,,,,,获得了实习单位的高度评价。。。。。