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分类：重型大吊车
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语言：中文
版本：V4.83.34 官方版
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《指南》还强调了优异亲子相同的主要性，，，，，并提出了关于家庭怎样举行短视频康健使用教育的焦点共识，，，，，例如：家长应以身作则、与其充当“监工”不如成为“队友”，，，，，在一样平常生涯中与孩子交流、讨论视频内容，，，，，资助他们建设判断力。。尤其是，，，，，与其一味谴责孩子着迷短视频或未遵守使用划定，，，，，家长更应关注孩子背后的情绪和需求。。北京大学心理与认知科学学院副教授张昕指出，，，，，凭证社会意理学中的“社会护航模子”，，，，，家长应关注孩子在自尊、自我认同和亲密关系等方面的心理需求，，，，，进而与孩子建设稳固而起劲的情绪毗连。。

北京师范大学未成年人网络素养研究中心主任、研究员方增泉在运动中指出，，，，，短视频兼具松开身心、获守信息和表达自我等多重功效，，，，，已逐渐成为青少年一样平常生涯的组成部分。。家长应成为孩子现实与数字生涯中的支持者。。相比一味管控，，，，，明确、支持与陪同往往更能爆发起劲影响。。资助未成年人康健使用短视频，，，，，需要家长凭证孩子的年岁和特点无邪调解指导方法。。

欧博最新登录入口5月20日，，，，，《青少年短视频康健使用家长指南》（以下简称《指南》）在北京师范大学宣布。。《指南》旨在回应短视频时代家庭教育面临的新挑战，，，，，资助家长科学指导孩子康健使用短视频。。

《指南》也指出，，，，，家长可借助手艺手段辅助治理，，，，，提升治理效率和效果。。一些短视频平台起劲推动移动智能终端、应用程序、应用程序分发平台的三方联动，，，，，已使短视频平台的未成年人模式能更便捷地开启。。

《指南》聚焦家长在面临孩子使用短视频时常见的疑心，，，，，如缺乏有用的治理要领、担心相同不当引发亲子冲突等，，，，，提供了适用的解决计划。。例如，，，，，家长应与孩子配合制订寓目短视频的规则，，，，，包括明确寓目时长、内容规模和使用场景，，，，，并凭证家庭现真相形为“适度使用”设定界线。。

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尚有受访家长向记者体现：“有些视频问题强调在学校就能做，，，，，没思量这工具有清静隐患？？？？？？这种视频怎么通过审核的？？？？？？为什么没有实时下架？？？？？？”

记者发明，，，，，用中性笔改装“笔枪”的教程视频此前早已泛起，，，，，只是视频里的“笔枪”形状上不如近期盛行的细腻，，，，，但焦点逻辑都是以文具为质料制作可发射型“笔枪”。。在社交平台上甚至泛起了××军工的视频标签，，，，，内里是用中性笔、圆规改装“笔枪”、十字弩等各式教程。。

制订综合评估指标。。平台可从创作目的、使用质料、制作工艺、最终用途四个维度举行综合判断。。创作目的是纯粹娱乐照旧可能导向攻击性行为；；；；使用质料是否包括尖锐、坚硬或具有弹性势能的危险部件；；；；制作工艺是否涉及高危害操作；；；；最终制品是否切合现实功效与是否保存可能的误用危害。。举例而言，，，，，将圆规刷新成具有瞄准功效的弹射装置，，，，，其创作目的显着指向攻击性用途；；；；使用了具有较强弹性的橡皮筋和尖锐的金属部件；；；；制作历程可能涉及刷新金属尖端；；；；最终制品具备远距离伤人潜能。。这类视频显然凌驾了“创意DIY”的领域，，，，，应归入“危险用具刷新”种别。。

在采访历程中，，，，，记者注重到，，，，，热衷于用文具改装“笔枪”的大都为中小学生，，，，，家长与先生对这种危险的申饬着实从未松懈，，，，，但却难以阻止其在校园内的盛行。。

凭证用中性笔组装“笔枪”的视频教程，，，，，原质料的获取万无一失，，，，，全程只需用3支中性笔，，，，，再无其他零部件。。据相识，，，，，这类中性笔是中小学生常用的誊写工具，，，，，中小学校周围的小卖铺、文具店均可买到，，，，，平均售价2元一支，，，，，在电商平台购置则更自制。。

“我问孩子这个工具射到身上会不会很痛，，，，，尤其是炎天，，，，，皮肤裸露在外，，，，，他说班上有孩子在近距离弹射时，，，，，脸部皮肤都被戳破了。。我以为这着实太危险了，，，，，万一伤到眼睛就完了。。”张女士得知事情的前因后果后，，，，，严肃榨取孩子再用中性笔组装“笔枪”，，，，，同时连忙向任课先生反应。。先生随后特意在家长群发文提醒，，，，，在班级组织学生寓目科普这类“笔枪”危害的视频，，，，，“但照旧有孩子偷偷弄，，，，，由于取材太容易了。。”

任海涛：创作者作为文具刷新成“笔枪”视频的撒播主体，，，，，应当肩负响应的执法和品德责任。。创作者享有创作自由，，，，，但这种自由的界线是，，，，，创作内容不可对公众特殊是未成年人爆发不良影响。。

在某教程视频中，，，，，博主展示“笔枪”制品，，，，，通常�；；；峤市咀魑白拥保�，，，，十厘米左右的亚克力摆件当靶子，，，，，发射之后，，，，，隔着几十厘米的距离，，，，，亚克力摆件被容易击倒。。在某短视频平台的一条高赞视频里，，，，，博主将十罐饮料垒成小型金字塔状，，，，，用“笔枪”发射的“子弹”可以让最底下的饮料罐移位，，，，，小型金字塔随即坍毁。。

来自安徽淮南某学校的西席徐芳说，，，，，去年，，，，，在学校一间课堂内，，，，，一名男生用自制的“笔枪”射出一根串糖葫芦用的竹签，，，，，径直穿透了同砚的作业本。。事发后，，，，，她收缴了这个“神器”。。

“孩子左眼连忙泛起流血症状。。送往医院之后，，，，，医生诊断效果显示，，，，，眼角膜破碎，，，，，需要紧迫实验眼角膜缝合手术。。”尹先生先容说，，，，，住院时代，，，，，他的大儿子的视力一度降至0.2，，，，，被评定为二级伤残。。

江西南昌的张女士是一名五年级小学生的母亲。。克日，，，，，她在整理孩子文具时，，，，，无意中发明许多支中性笔已被拆驱逐架，，，，，早先她并未太在意，，，，，厥后才知道原来中性笔可以被改装成弹射“笔枪”。。经由询问，，，，，她才知道孩子是从相关视频教程里学来的，，，，，并且这种“笔枪”在男孩子间十分盛行。。

记者在某短视频平台以“用中性笔做一把枪”为要害词举行搜索，，，，，搜索效果里热度最高的视频点赞量高达40多万，，，，，谈论过万条。。值得注重的是，，，，，部分自称教程的视频在问题、简介中特意标明“在学校就能做”，，，，，尚有的视频声称这是“好玩不伤人”的文具刷新。。

她很是担心：“由于弹簧的实力不�。。�，，，，以是笔芯会被射出很远，，，，，保存一定的清静隐患，，，，，作为先生，，，，，一定是会指导他们不要在课堂里玩这种玩具，，，，，但他们只顾好玩，，，，，不会思量清静问题。。”

“你的视频赶忙下架吧，，，，，保存诱导孩子之嫌，，，，，我的孩子就是在学校被其他小孩用这个改装工具伤了眼睛，，，，，正在索赔中”——尹先生这样的讲话，，，，，在某“笔枪”教程视频下的上千条谈论中，，，，，尤为扎眼。。

任海涛：平台在尊重创作者创意的同时，，，，，应针对未成年人制订特殊保�；；；げ椒�。�？？？？？？梢允笛橹悄苁侗鹩氲疤嵝�。。通过用户画像手艺识别未成年用户，，，，，当着实验寓目包括潜在危害的文具刷新视频时，，，，，系统自转动出危害提醒窗口，，，，，提醒潜在危险并建议在成人陪同下寓目。。构建专属内容池。。平台可为差别年岁段的未成年人定制清静可靠的内容库，，，，，确保他们接触到的手工创意内容既有意见意义性又不保存清静隐患。。这种专属内容池应由专业团队认真筛选和更新，，，，，按期引入新颖且清静的创意内容，，，，，知足未成年人的创立力生长需求。。

从创意表达与社会责任之间的平衡角度看，，，，，社交平台应当勉励创意表达，，，，，但这种勉励不应扩张至可能危害公共清静的领域。。“手工教学”视频需要遵照基本的清静伦理底线，，，，，不可以“创意自由”为名规避社会责任。。对此，，，，，平台应建设响应审查制度，，，，，阻止未成年人接触到不适合其认知和判断能力的内容。。

一位业内人士告诉记者，，，，，“笔枪”一定不可算枪支弹药或不法改装，，，，，但不可否定的是，，，，，若是孩子用它来发射一些较量尖锐的物品，，，，，照旧很危险的。。

欧博最新登录入口“用中性笔组装AWM-偷袭步枪，，，，，90%超高仿真度，，，，，可发射，，，，，在学校就能做。。”《法治日报》记者克日在某社交平台展示的视频里看到，，，，，3支通俗的中性笔被拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，，，，，在博主的重新组装下，，，，，未几时，，，，，一把迷你“笔枪”便完成了。。

从社会伦理角度看，，，，，纵然某些刷新尚未抵达明确违法水平，，，，，但若具有诱导攻击性行为的倾向，，，，，平台同样应该限制其撒播。。例如，，，，，将中性笔刷新成迷你弓箭的视频，，，，，虽然危险力有限，，，，，但这种导向自己就值得小心。。

从清静危害角度看，，，，，若刷新后的文具具备显着危险性，，，，，例如能够远距离发射尖锐物体的圆规刷新、具备爆炸性的文具改装等，，，，，平台应当设立红线，，，，，限制此类视频的撒播。。这不但是出于保�；；；の闯赡耆说目剂浚�，，，，也是基于公共清静的普遍要求。。

上海某小学李先生对此深有同感，，，，，自己班上有两三个较量顽皮的男生学习网上的视频制作“笔枪”，，，，，看着就挺危险，，，，，这种“笔枪”不应该是这个年岁段的孩子玩的。。

记者：凭证未成年人保�；；；しā⑽闯赡耆送绫；；；；ぬ趵戎绰衫颍�，，，，“最有利于未成年人”始终是基来源则，，，，，以是，，，，，平台是否应该接纳算法、人工审核等方法对此类视频举行限制？？？？？？

有网友以为，，，，，取材容易、制作利便，，，，，是这种“DIY武器”在未成年人中盛行的主要缘故原由，，，，，甚至有谈论戏称“在家乐成率1%，，，，，在学校乐成率100%”。。

任海涛：指导未成年人将文具刷新成“笔枪”的教程视频，，，，，从对未成年人的指导效应方面来说，，，，，应当定性为不良导向内容。。这类视频外貌上以“创意手工”作为包装，，，，，实质上可能指导未成年人实验制作具有危险性的物品，，，，，保存显着的社会危害和伦理隐患。。

建设专家介入机制。。关于难以界定的边沿案例，，，，，可引入清静专家、教育心理学家品级三方专业人士加入审核决议。。通过多方评估，，，，，确保平台的界定标准既不过于宽松导致危害内容漫溢，，，，，也不过于严苛限制正常的创意表达。。

“学校里玩这种改装‘笔枪’的小孩许多。。”事故爆发之后，，，，，尹先生到学校审查了监控视频，，，，，“从监控里看到，，，，，七八个男孩加入其中，，，，，我儿子躲都没地方躲，，，，，一个小男孩拿着自制的‘笔枪’，，，，，对着我儿子眼睛发射。。”提起这件事，，，，，尹先生至今仍然感应气愤，，，，，虽然经由矫正之后，，，，，他儿子的视力已经恢复到0.8或0.9，，，，，但成年以后随时都有青光眼伴发的可能性。。

“这种类型视频指导许多孩子制作有危险性的玩具，，，，，危险系数很是高。。我们并不是要抹杀孩子的创立力，，，，，只是清静要始终摆在第一位。。”来自广东中山的尹先生说，，，，，他的小儿子在网上看到这类视频后，，，，，不吸收教训，，，，，也养成了拆装文具的不良习惯。。

然而，，，，，“笔枪”若使用不当，，，，，则保存一定的危险性。。凭证果真信息，，，，，已经爆发过男孩自制笔芯弹射穿自己眼角膜的案例，，，，，还爆发过男孩手掌被同砚“笔枪”弹射插入笔尖的事故。。

在浙江绍兴上月朔的学生李琪（假名）说：“我们班的男生天天玩这个，，，，，班主任都快被气炸了。。”她所在的班里，，，，，较量顽皮的几个男生经常下课后拿着“笔枪”相互射击玩耍，，，，，她之前还疑惑他们怎么突然玩这个，，，，，放假时在网上无意刷到视频才明确他们从哪儿学的。。

从生长心理学视角看，，，，，未成年人尚处于认知生长的特定阶段。。7岁至11岁儿童处于详细运算阶段，，，，，他们已经能够凭证指令准确模拟行动，，，，，但缺乏对效果的周全预见能力；；；；11岁以上青少年虽进入形式运算阶段，，，，，最先具备笼统头脑能力，，，，，但其危害评估和自我控制能力仍不可熟。。这种认知特点使他们在接触此类视频后极易爆发即时模拟激动，，，，，但却无法充清楚确其中潜藏的危害，，，，，形成认知误差。。

尹先生的大儿子在午休竣事后至下昼课程最先前的这段时间与同砚玩角色饰演游戏，，，，，嬉戏打闹之间突然遭到一名同砚用“笔枪”对着眼睛弹射。。

手艺界定要领。。平台可使用人工智能手艺对视频内容举行多维度剖析，，，，，识别其中可能保存的危险元素，，，，，如特定结构（弹射机构、切割装置）、使用方法（瞄准行动、射击行为）等。。同时，，，，，也可通过人工智能手艺剖析视频问题、形貌和谈论区内容，，，，，识别潜在的危险。。

一方面，，，，，创作者应具备内容影响评估意识，，，，，在内容生产前，，，，，创作者需要充分考量视频可能的受众群体和潜在影响，，，，，尤其是针对未成年人群体，，，，，创作者更应熟悉到，，，，，自己的创作不但是纯粹的手艺展示，，，，，还包括着价值导向和行为指导；；；；另一方面，，，，，创作者需要肩负社会责任与执法义务，，，，，互联网时代的内容创作者不再是简朴的小我私家表达者，，，，，而是具有一定社会影响力的公共角色，，，，，内容创作者应遵守未成年人保�；；；しā⑽闯赡耆送绫；；；；ぬ趵戎绰衫�。。

在浙江舟山某小学担当六年级数学先生兼班主任的王洋（假名）告诉记者，，，，，现在，，，，，她带的班级里就有男生“迷上”了用中性笔组装“笔枪”。。

详细来说，，，，，创作者应该评估文具刷新历程中是否涉及危险操作（如削尖、加热金属）、制品是否具有危险性、模拟者（特殊是未成年人）是否可能因操作不当而伤及自身或他人等。。关于可能保存危险的操作环节，，，，，创作者应在视频中添加显着的文字或语音警示（如“未成年人榨取实验”“需在成人指导下举行”等），，，，，并说明不当操作可能导致的效果。。

目今，，，，，大宗用文具（中性笔）组装“笔枪”的教程视频泛起在各大社交平台上，，，，，还获得了较高的关注度，，，，，那么，，，，，用文具组装“笔枪”能否被简朴地界说为“文具改装”？？？？？？是否应该对组装“笔枪”类视频举行规制？？？？？？围绕这些问题，，，，，《法治日报》记者采访了华东师范大学法学院教授、未成年人学校保�；；；ぱ芯恐行母敝魅稳魏Ｌ�。。

更为要害的是，，，，，此类视频可能对未成年人的价值观形成爆发深远影响。。当文具被刷新为具有攻击性的“笔枪”并被包装为“有趣”“创意”形式时，，，，，容易使未成年人形成过失认知，，，，，将具有攻击性的行为与“创立力”“个性表达”等正面看法关联起来，，，，，弱化对攻击行为的品德警备。。

北京某小学四年级学生郭同砚告诉记者，，，，，她前座的男生时常弹射这些自制“笔枪”，，，，，“我特殊忠言过他，，，，，不许拿这种‘笔枪’对着我，，，，，不然我就告诉先生。。”

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审查官受理本案后连忙开展调审核实，，，，，凭证养老院提供的被申请人入院康健档案、评估报告、上海市养老效劳条约等证据，，，，，证实周姨妈入住养老院时，，，，，已泛起自语、心情冷淡、头脑缓慢、意志运动减退、回避社交等症状并一连一年。。2023年3月，，，，，养老院曾对周姨妈举行一连分级评估，，，，，评估报告显示周姨妈的照护品级为重度Ⅰ级。。

“失终人的照护往往涉及重大的家庭关系，，，，，如子女争执、支属推诿等。。通过执法程序关于监护人简直定，，，，，能够清晰划分责任主体，，，，，镌汰家庭成员间的纠纷，，，，，阻止老人陷入‘无人管’的绝境。。”审查官先容。。为切实保�；；；と跏迫禾宓恼比ㄒ妫�，，，，依据《中华人民共和国民事诉讼法》第十五条之划定，，，，，2024年8月26日，，，，，审查官决议对该案支持起诉，，，，，资助养老院诉请维护周姨妈的正当权益。。

审查官体现，，，，，赡养老人是子女应尽的责任，，，，，也是执法划定子女当尽的义务。。审查机关对本案的支持起诉，，，，，强化了家庭成员和社会对失终人的照护责任，，，，，转达“老有所依”的社会温度。。

欧博最新登录入口5月20日，，，，，汹涌新闻（www.thepaper.cn）记者从上海市虹口区人民审查院（以下简称虹口区审查院）获悉，，，，，此前，，，，，养老院方已向法院诉请宣告周姨妈为无民事行为能力人，，，，，并为其指定监护人，，，，，审查机关支持起诉。。

养老院认真人先容，，，，，周姨妈自2022年2月1日起最先欠缴用度，，，，，至案发未结清。。她患有阿尔茨海默病性痴呆，，，，，神志不清且生涯不可自理，，，，，已失去识别和控制自身行为的能力。。周姨妈的丈夫已经去世，，，，，育有两个孩子，，，，，大儿子终年栖身外洋，，，，，鲜少过问周姨妈。。小儿子虽在身边，，，，，却恒久怠于推行对周姨妈的赡养、探望义务，，，，，在长达半年的时间里未去养老院探望过母亲一次。。院方多次联系小儿子要求其补缴欠费并探望老人，，，，，但小儿子以种种理由一拖再拖，，，，，最终彻底切断与养老院的联系。。

审查案件后审查官以为，，，，，周姨妈虽是成年人，，，，，但因恒久患�。。�，，，，一样平常饮食起居都需要他人资助、照料，，，，，损失了基本意识运动和行为能力，，，，，现在已完全不可自行处置惩罚其小我私家事务。。故某养老院申请宣告周某某为无民事行为能力人，，，，，依法指定监护人的申请理由建设，，，，，应予支持。。

为切实解决好周姨妈的养老问题，，，，，法检协力对大儿子多次举行劝说，，，，，耐心释法说理，，，，，历经一个多月起劲，，，，，大儿子终于愿意回国，，，，，自动向法院提交了指定监护人的申请，，，，，希望和弟弟配相助为周姨妈的监护人，，，，，由他对周姨妈的资金举行保管，，，，，保�；；；ず弥芤搪璧恼比ㄒ�。。最终，，，，，法院讯断指定周姨妈的两个儿子配相助为母亲的监护人。。之后，，，，，拖欠养老院的用度结清，，，，，周姨妈得以继续留在养老院，，，，，安享晚年。。

大儿子虽关于弟弟怠于推行赡养义务的行为感应不满，，，，，但通常提及做周姨妈的监护人，，，，，他便体现，，，，，由于其终年身居外洋，，，，，关于做监护人心有余而力缺乏，，，，，多次拒绝。。而若让小儿子一人作为监护人，，，，，又可能使得周姨妈再次陷入无人照护的田地。。

2024年10月15日，，，，，上海市虹口区人民法院经审理以为，，，，，周姨妈因患有阿尔茨海默病性痴呆，，，，，民事行为能力被评定为无民事行为能力，，，，，讯断周姨妈为无民事行为能力人。。那么，，，，，该由谁来肩负监护责任？？？？？？

虹口区审查院先容，，，，，2020年6月1日，，，，，周姨妈与虹口区某养老院订立养老效劳条约，，，，，后又两次续订条约，，，，，最后一份条约限期为2022年4月13日至2024年4月13日，，，，，去年条约已经到期，，，，，但周姨妈至今住在养老院中。。

游戏先容

洪七公嘴里说着，，，，，眼睛却盯着黄蓉手里的叫花鸡，，，，，不住地吞口水，，，，，食指大动，，，，，看样子再迟一会儿，，，，，他就该下手抢了

游戏特色：

??咱们应该好好地谈谈了

??来者即是胡佛派的掌门，，，，，‘大仙’胡佛

??时间在煎熬中一天天已往，，，，，外星援军并没有从天而降

??这就是郑榭想出来的立国之法

??仙子是好人，，，，，这鹦哥照旧从天界抓的呢，，，，，和你是老乡，，，，，只是跟得炎狐大人久，，，，，言语无礼，，，，，未来您教育教育，，，，，一定是只规规则矩的正经鸟儿……

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V9.65.93版本

更新内容

一、修复bug，，，，，修改自动播放;优化产品用户体验。。

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